廣州-從化流溪河

茶溪谷定向?qū)?/span>

規(guī)       則：你們的任務(wù)是在每個(gè)指定地點(diǎn)找出頂部有紅色A1字表示的“線索條”。

                 找到A1的“線索條”指示，在此“線索條”5米范圍內(nèi)尋找你們小組的任務(wù)，找教練領(lǐng)取道具并完成 

                 任務(wù)；

                 完成后迅速到達(dá) “線索條”A1—A6，請(qǐng)記住你們的任務(wù)只在點(diǎn)標(biāo)5米范圍內(nèi)，如找到的任務(wù)不是你們

                 小組的，請(qǐng)悄悄放回原處，一旦發(fā)現(xiàn)私自藏埋其他小組任務(wù)的，該小組的最終成績(jī)將為0，請(qǐng)遵守規(guī)則。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間：完成所有任務(wù)以最先返回出發(fā)點(diǎn)的小組為勝利；

                 根據(jù)完成任務(wù)的多少評(píng)分；

                 以上兩點(diǎn)綜合評(píng)比。

注意事項(xiàng)：不拋棄、不放棄、相互支持與幫助，不要脫離團(tuán)隊(duì)；

                 如有身體不適請(qǐng)及時(shí)報(bào)告該組教練；

                 路面有青苔或樹葉的地方小心行走，防止路滑；

                 山上禁止吸煙，注意環(huán)保；

                 每個(gè)點(diǎn)不得超過15分鐘，否則視為該點(diǎn)任務(wù)失敗。

1、團(tuán)隊(duì)熔煉：

A、教練接車-列隊(duì)-換服裝-放行李

B、培訓(xùn)師致歡迎詞-破冰開場(chǎng)：打破隔閡，調(diào)整學(xué)習(xí)型心態(tài)，激發(fā)熱情與斗志;

C、組建團(tuán)隊(duì);

D、團(tuán)隊(duì)展示：嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100%專注、100%參與、聲音響亮、士氣高昂）;

一個(gè)人不合格試為團(tuán)隊(duì)不合格，隊(duì)長(zhǎng)必須為隊(duì)員的不夠努力承擔(dān)責(zé)任; 

2、智力題

A、將下圖中編號(hào)1和1、2和2、3和3用線連在一起、線不能相交、斷開及穿過數(shù)字，不可超出放形之外??！

B、房間內(nèi)有三盞燈，房間外有三個(gè)開關(guān)，在房子外面看不見里面的東西，你只能進(jìn)門一次。問題：你怎么判斷哪個(gè)  

      開關(guān)控制哪盞燈？ 

3、拓展游戲

A、智力拼圖

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，

                 體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，

                 系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。

項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法；

                 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價(jià)值；

                 體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)‘

                 培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念；

                 體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。

B、一柱擎天

項(xiàng)目構(gòu)思：把13根鋼釘子只借助一個(gè)支點(diǎn)立在一塊木板上

項(xiàng)目目標(biāo)：檢視團(tuán)隊(duì)成員在處理問題的一些逆向思維

               能否引導(dǎo)其他成員共同達(dá)到目標(biāo)

               同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員在碰到問題的時(shí)候

               是否能綜合大家的意見 

C、怪獸過河 

項(xiàng)目描述：前面有一條湍急的河流，只有高大威猛的怪獸才能通過，我們要按要求組成大怪獸，順利通過河流，過

                 程中至多有八只手，四只腳可以接觸河面。而且全體人員必須連接在一起成為一個(gè)整體。

項(xiàng)目目標(biāo)：1.群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案.大膽嘗試，勇于付出。

         2.挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).

         3.合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置.

         4.認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用.